Vasaras versija 2025
410 995 šķirkļi
mācēt
mācēt 3. konjugācijas darbības vārds; transitīvs, sintaktiskā funkcija: patstāvīgs darbības vārds vai modāls modificētājsLocīšana
Lietojuma biežums :
Īstenības izteiksme:
 
Tagadne
Pagātne
Nākotne
 Vsk.Dsk.Vsk.Dsk.Vsk.Dsk.
1. pers.mākumākammācējumācējāmmācēšumācēsim
2. pers.mākimākatmācējimācējātmācēsimācēsiet, mācēsit
3. pers.mākmācējamācēs
Pavēles izteiksme: māki (vsk. 2. pers.), mākiet (dsk. 2. pers.)
Atstāstījuma izteiksme: mākot (tag.), mācēšot (nāk.)
Vēlējuma izteiksme: mācētu
Vajadzības izteiksme: jāmāk
1.Prast (ko darīt), būt apguvušam (piemēram, zināšanas, iemaņas).
PiemēriUn pēkšņi saprata — uzrakstīt vēstuli vēl vairums no viņiem māk, bet izlasīt, kas uzrakstīts — neviens.
  • Un pēkšņi saprata — uzrakstīt vēstuli vēl vairums no viņiem māk, bet izlasīt, kas uzrakstīts — neviens.
  • Nemācēdama atvērt, viņa stāvēja pie durtiņām.
Saistītās nozīmeszināt.
Hiponīmi
prast1 transitīvs, sintaktiskā funkcija: modāls modificētājs vai patstāvīgs darbības vārds — Būt ar tādām zināšanām, iemaņām, prasmi, ka spēj veikt (kādu darbību, uzdevumu u. tml.).
zināt1.1 kopā ar: darbības vārds, nenoteiksme — Prast, mācēt (ko veikt, darīt).
Atvasinājumi un to semantiskās attieksmes ar pamatvārdu
Būt stāvoklī ↔ Stāvoklis: mācēšana1 — Prasme, māka (kaut ko izdarīt).
Būt stāvoklī ↔ Stāvoklis: māka1 — Praksē iegūtu paņēmienu kopums (kādas darbības, uzdevuma veikšanai); prasme.
Būt stāvoklī ↔ Darītājs (dzīvs): mācētājs1 — Cilvēks, kas kaut ko māk, prot.
Būt stāvoklī ↔ Cits: māksla2 — Līdz sevišķai veiklībai izkopta darbības prasme.
Stabili vārdu savienojumiMācēt (kādu) valodu. Mācēt ābeci; mācēt grāmatu.
1.1.Prast izturēties (noteiktā veidā).
PiemēriTikpat svarīgi ir arī mācēt paklusēt un vienkārši samīļot savu mīļoto.
  • Tikpat svarīgi ir arī mācēt paklusēt un vienkārši samīļot savu mīļoto.
Saistītās nozīmes
Atvasinājumi un to semantiskās attieksmes ar pamatvārdu
Būt stāvoklī ↔ Stāvoklis: mācēšana1 — Prasme, māka (kaut ko izdarīt).
Būt stāvoklī ↔ Stāvoklis: māka1 — Praksē iegūtu paņēmienu kopums (kādas darbības, uzdevuma veikšanai); prasme.
Būt stāvoklī ↔ Darītājs (dzīvs): mācētājs1 — Cilvēks, kas kaut ko māk, prot.
Būt stāvoklī ↔ Cits: māksla2 — Līdz sevišķai veiklībai izkopta darbības prasme.
2.Spēt, varēt.
PiemēriPārliecinājos, ka jaunais Igaunijas prezidents ir solīds politiķis, atturīgs, kas māk uzmanīgi sarunāties ar sarunu biedriem.
  • Pārliecinājos, ka jaunais Igaunijas prezidents ir solīds politiķis, atturīgs, kas māk uzmanīgi sarunāties ar sarunu biedriem.
  • Vajag mācēt uzvarēt, bet ne mazāk svarīgi ir mācēt arī zaudēt.
Saistītās nozīmes
Sinonīmi
prast2 intransitīvs, sintaktiskā funkcija: modāls modificētājs vai patstāvīgs darbības vārds — Spēt, varēt; mācēt2.
Hiperonīmi
gribēt2 novecojis — Varēt, spēt.
jaudāt1 — Spēt, varēt.
spēt1 — Būt tādam, kuram ir psihiska vai fiziska īpašība, šādu īpašību kopums, kas rada iespēju ko darīt, veikt, arī uztvert ko, reaģēt uz ko (par cilvēkiem); arī varēt (1).
varēt1 — Būt tādam, kuram ir fiziska vai psihiska īpašība, šādu īpašību kopums, arī darbības, stāvokļa ievirze, kas rada iespēju ko darīt, veikt, arī uztvert ko, reaģēt uz ko (par dzīvām būtnēm); arī spēt (1), prast.
Atvasinājumi un to semantiskās attieksmes ar pamatvārdu
Būt stāvoklī ↔ Stāvoklis: mācēšana1 — Prasme, māka (kaut ko izdarīt).
Būt stāvoklī ↔ Stāvoklis: māka1 — Praksē iegūtu paņēmienu kopums (kādas darbības, uzdevuma veikšanai); prasme.
Stabili vārdu savienojumiKo māk.
  • Ko māk sarunvaloda — cik spēj, cik var
3.parasti konstrukcijā: nolieguma teikums Zināt.
Stabili vārdu savienojumiKatrs bērns māk (arī zina, prot, var pateikt u. tml.).
Avoti: LLVV, T
Korpusa piemēri:šeit
Saistītie šķirkļi:
atvasinājums mācētājs
Formanti: -tāj-,-s
Celma veids: Nenoteiksmes celms
atvasinājums mācēšana
Formanti: -šan-,-a
Celma veids: Nenoteiksmes celms
atvasinājums māka
Formanti: -a
Celma veids: Tagadnes 3. personas celms
atvasinājums māksla
Formanti: -sl-,-a
Celma veids: Tagadnes 3. personas celms